创新培养模式 加强队伍建设

 

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创新培养模式 加强队伍建设

——山东第一医科大学助力辅导员职业发展

　　光明日报记者 宋喜群 李志臣 光明日报通讯员 谭桂明

　　凌晨两点，加强建设山东第一医科大学口腔医学院辅导员王玉姣的队伍手机响了——一个学生发来了咨询短信。阅读信息后，创新她语气轻松地和学生交流，培养已完全没了入职之初的模式沟通焦虑。

　　王玉姣坦言，加强建设参加工作前，队伍她对能否做好学生工作心里没底。创新“没想到学校竟然有专门的培养辅导员学院让我们继续学习，从理论到实践，模式要闻洞察从日常工作到活动开展，加强建设给了我很多帮助。队伍”

　　2024年1月，“山东第一医科大学辅导员学院”正式挂牌，全国高校首个实体运行的专门辅导员培养机构诞生。

　　为什么成立辅导员学院？2020年，山东第一医科大学辅导员发展中心成立，一场覆盖全校辅导员的摸底调研显示：超半数入职5年内的辅导员认为“工作停留在事务性层面”。

　　“辅导员学院创新运行模式，打造四大核心课程体系。”学校学生工作部工作人员王玉鹏介绍，必修课主打政治模块和教育模块，重点开设思想政治教育理论、教育学等课程；选修课主打自身建设模块，重点开设网络综合素养、创新创业素养等；辅导员沙龙主打体验和交流模块，重点开设系列性辅导员沙龙活动；品牌活动主打实践模块，重点围绕学生德智体美劳的全面培养开展活动。

　　“我们教研室承担了必修课中的科研能力培养等课程，选修课开设了辅导员职业生涯规划和课题申报指导等课程。”口腔医学院党委副书记、医路导航工作室（教研室）主持人谢建立说，“这些课程都是根据学校辅导员工作的特点研发的。”

　　记者了解到，辅导员学院实行学分制度，根据课程类型、课程难度、课程时长等因素，科学合理地制定学分认定标准。学校还从培训学分完成情况、课程考勤表现、培训成果产出、培训实践应用效果以及培训过程中的积极参与度等多个维度，制定优秀学员评选标准，并将此作为评优和职称晋升的重要依据。

　　“站在新起点，辅导员学院将进一步完善管理制度，把辅导员培养成为学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友。”山东第一医科大学党委委员、副校长贾海宁说。

　　《光明日报》（2025年07月09日 07版）

[ 责编：袁晴 ]

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